一、教学目标

1. 让学生了解《长亭送别》这首诗的背景和作者。

2. 让学生理解诗中的意境和情感。

3. 培养学生欣赏古诗的能力，激发学生对古诗的兴趣。

4. 通过学习《长亭送别》，让学生学会如何用诗歌表达自己的情感。

二、教学内容

1. 《长亭送别》的背景介绍

2. 《长亭送别》的作者介绍

3. 《长亭送别》的意境分析

4. 《长亭送别》的情感表达

5. 学生朗读和欣赏《长亭送别》

6. 学生尝试创作以送别为主题的诗歌

三、教学过程

1. 引入：通过讲述古代送别的场景，引出《长亭送别》这首诗。

2. 背景介绍：介绍《长亭送别》的创作背景，包括作者王之涣的生平事迹，以及当时的历史背景。

3. 作者介绍：介绍王之涣的文学成就，以及他在唐代文人中的地位。

4. 意境分析：通过对诗中的景物描绘和情感表达的分析，引导学生理解诗中的意境。

5. 情感表达：让学生体会诗中离别的伤感，以及作者对友人的不舍之情。

6. 学生朗读和欣赏：让学生朗读《长亭送别》，并分享自己对诗的理解和感受。

7. 学生创作：鼓励学生尝试以送别为主题，创作自己的诗歌。

四、教学方法

1. 讲授法：讲解《长亭送别》的背景、作者、意境和情感表达。

2. 互动法：通过提问、讨论等方式，引导学生参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

3. 示范法：教师示范朗读《长亭送别》，引导学生模仿和欣赏。

4. 实践法：让学生尝试创作以送别为主题的诗歌，培养学生的实际运用能力。

五、教学评价

1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对《长亭送别》的理解程度。

2. 结果评价：通过学生的诗歌创作，评价学生对《长亭送别》的掌握程度和实际运用能力。

六、教学反思

1. 思考课堂教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

2. 思考如何改进教学方法，提高教学效果。

3. 思考如何激发学生对古诗的兴趣，培养学生的文学素养。

长亭送别教案是一篇关于如何教授《长亭送别》这篇古诗的文章。全文首先列出了教学目标，包括让学生了解诗的背景和作者，理解诗的意境和情感，培养欣赏古诗的能力等。接下来，文章详细介绍了教学内容，包括长亭送别背景介绍、作者介绍、意境分析、情感表达等。在教学过程部分，文章提出了引入、背景介绍、作者介绍、意境分析、情感表达、学生朗读和欣赏、学生创作等教学步骤。在教学方法部分，文章提到了讲授法、互动法、示范法和实践法等多种教学方法。最后，文章对教学评价和教学反思进行了简要阐述。

通过这篇文章，我们可以了解到如何教授《长亭送别》这篇古诗，以及如何通过教学活动，让学生更好地理解和欣赏古诗。同时，这篇文章也为我们提供了一个关于如何进行教学设计和评价的教学案例。